Parece que estamos condenados “irremisiblemente” a vivir reformas (o contrarreformas) educativas cada vez que se produce un cambio de gobierno. En esto somos únicos. Con acuerdo o sin él, ponemos todo patas arriba: contenidos, organización, objetivos, materias, denominaciones, estructura... ¡cada dos años y medio!. Una cifra de marca. Resulta difícil encontrar algo similar en el mundo.  Parece delirante, una auténtica intriga para enloquecer al alumnado, padres y madres, profesorado, en definitiva, a toda la comunidad educativa.

El blog Referencias analiza el uso perverso que se está realizando de un modelo que garantiza necesidades tan básicas para el desarrollo individual y colectivo como la sanidad, educación o servicios sociales.

La educación es el pilar fundamental del desarrollo, pero no en todos los contextos es útil el mismo tipo de formación. Cuando los recursos económicos escasean y los niños y niñas dejan la escuela para ayudar a sus padres en su trabajo, hay que pensar en equilibrar la teoría y la práctica. Pensar en qué tipo de educación contribuiría a mejorar sus condiciones de vida. Este es el objetivo de los proyectos educativos de la Asociación Chira y Educación sin Fronteras.

El Director General de Relaciones Exteriores de la Xunta de Galicia, Jesús Gamallo Alller y la Subdirectora xeral de Cooperación Exterior, Pilar Romero, junto al resto de la delegación, tuvieron este miércoles una intensa jornada de trabajo y verificación de proyectos en el departamento de Piura, al norte de Perú.El Director General de Relaciones Exteriores de la Xunta de Galicia, Jesús Gamallo Alller y la Subdirectora xeral de Cooperación Exterior, Pilar Romero, junto al resto de la delegación, tuvieron este miércoles una intensa jornada de trabajo y verificación de proyectos en el departamento de Piura, al norte de Perú.

Los conflictos armados privan a 28 millones de niños de la posibilidad de instruirse y los exponen al riesgo de ser víctimas de violaciones y otros abusos sexuales, al tiempo que propician ataques contra las escuelas y atentados contra los derechos humanos, según el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2011 editado por la UNESCO.

CIC BATÁ convoca un Encuentro y Laboratorio de Acción en Educación y Comunicación para el desenvolvemento, que persigue el intercambio de experiencias que fomenten la participación activa de la ciudadanía en la transformación de sus realidades.

Las ONGD Intered Galicia y Manos Unidas participan este año en la organización de dos cursos de formación en el marco de la Universidad de Verano 2011, en Santiago de Compostela. Y Ingeniería sin Fronteras y Seminario Gallego de Educación para la Paz, participarán en las ponencias de un curso sobre participación y juventud.

La crítica situación social de México, en algunos estados más que en otros, es de tal envergadura que el propio sistema muestra continuas evidencias de incapacidad para mitigar y reducir el grado de violencia existente, así como sus diversas manifestaciones.

Con motivo de la Semana Mundial por la Educación (SAME 2011), tuvieron voz en el Parlamento de Galicia 10 centros educativos gallegos y representantes de las ONGD que encabezan esta campaña: Ayuda en Acción, Entreculturas, Educación Sin Fronteras, Seminario Gallego de Educación para la Paz, Intered, Jóvenes y Desarrollo

ACNUR, con el apoyo de Intervida, desplegará en las provincias de la frontera norte de Ecuador, con Colombia, un programa de integración educativa para la población infantil de refugiados y solicitantes de asilo colombianos. El objetivo es garantizar el acceso a la educación de los menores desplazados mediante la supresión de todas las barreras que lo impiden.